Nesta ocasião, o programa Madeira Viva da RTP Madeira recebeu Gonçalo Olim, Diretor de Serviços de Apoios Técnicos Especializados, e Elisa Fonseca, Psicóloga da equipa coordenadora do projeto da Convivialidade, Ética e Mediação Escolar.
Este projeto procedeu, inicialmente, ao levantamento das necessidades das escolas, a partir do qual surgiu um plano de ação individual de cada organização. Neste âmbito, a equipa da Convivialidade reúne periodicamente com as escolas no sentido de prestar consultoria e monitorização dos respetivos planos de ação assim como procede à recolha de dados relativos aos comportamentos desviantes registados em cada instituição.
O projeto intervém a nível da prevenção (intervenção primária), disponibilizando às escolas do 1.º ciclo 2 programas de promoção de competências pessoais e emocionais/sociais denominados de “Divertidamente” e “Jogos da Prevenção”. Para a dinamização destes programas, a DRE disponibiliza formação específica aos dinamizadores. Às escolas dos 2.º e 3.º ciclos são disponibilizadas as “Sessões da Convivialidade”, que podem ser desenvolvidas na Formação Pessoal e Social.
Ao nível da prevenção secundária, a equipa da Convivialidade Escolar presta consultoria, procurando, numa dinâmica colaborativa, encontrar as melhores estratégias para cada escola conseguir fazer frente aos problemas que vão surgindo. Neste âmbito, é elaborada a estatística/levantamento dos comportamentos desviantes das escolas da RAM, que é apresentado anualmente, no final do ano letivo.
A um nível mais terciário e mais “remediativo”, o projeto promove a “Mediação Escolar”, em casos individualizados e de maior gravidade, por solicitação das escolas. A este nível, entra em funcionamento o programa de “Orientadores Educativos”, ou seja, professores tutores que procuram acompanhar de uma forma mais regular, próxima e individualizada, alunos sinalizados com graves problemas de comportamento ou em risco social e de insucesso escolar, fazendo a importante articulação e intervenção com as respetivas famílias e/ou com outros serviços da comunidade.
O objetivo a longo prazo é formalizar uma iniciativa denominada de “Escolas Sensíveis aos Vínculos”, no sentido de implementar uma metodologia específica chamada de “Thinkspace” que tem por base as “teorias da vinculação”. Esta metodologia tem como objetivo principal, ajudar as escolas e os docentes a lidarem com os alunos “mais desafiantes”.
Uma outra abordagem e colaboração que a Convivialidade Escolar fornece às escolas dos 2.º e 3.º ciclos, é a disponibilização de um outro “sub-projeto”: “Escolas com Empatia – Madeira sem Bullying”, no âmbito do qual foi estabelecidoum protocolo de colaboração com a Associação No Bully Portugal que visa capacitar equipas de profissionais de todas as escolas do 2.º e 3.º ciclos da RAM ao nível da dinamização de uma metodologia de intervenção especificamente destinada a situações de bullying detetadas nas escolas.
No entanto, a equipa da Convivialidade Escolar está já a trabalhar na planificação de um conjunto de ações de prevenção contra o fenómeno de “violência escolar” a serem desenvolvidas nas escolas e que envolverão vários agentes da comunidade educativa, tais como os alunos, os docentes, os encarregados de educação, os assistentes operacionais, etc. e que também terão o objetivo de intervir ao nível do clima escolar, pois este, quanto mais saudável for, mais transmissor de segurança será para os alunos.
Assista ao programa AQUI.